La educaci\u00f3n musical del ni\u00f1o, sosten\u00eda Zoltan Kodaly, comienza en el vientre de su madre. Si bien esta afirmaci\u00f3n se verifica en aquellos lugares donde la m\u00fasica es sin\u00f3nimo de cultura, no se puede decir lo mismo de la ciudad de Iglesias. Desde hace tiempo, diversas asociaciones culturales se esfuerzan por organizar eventos musicales de alto nivel art\u00edstico, pero con un \u00fanico resultado: p\u00fablico adulto y casi siempre las mismas personas<\/u>.<\/p>\n
Sin embargo, quienes administran la ciudad siempre tienen como objetivo principal crear espacios culturales sin pensar en absoluto que el contenedor sirve de poco si falta el contenido. Y el contenido m\u00e1s importante lo representan precisamente los j\u00f3venes.<\/p>\n
Asistir a un concierto de m\u00fasica cl\u00e1sica, ya sea de c\u00e1mara o sinf\u00f3nica, presupone en el oyente la capacidad de observar e identificar la organizaci\u00f3n interna de la pieza interpretada.<\/p>\n
Todo esto implica una educaci\u00f3n del o\u00eddo que debe germinar desde una edad temprana; solo en estas condiciones se puede hablar de un contacto consciente con la m\u00fasica.<\/p>\n
Muchas personas y (por desgracia) varios profesores est\u00e1n convencidos de que saber tocar un instrumento significa haber alcanzado una madurez musical completa; pero no es as\u00ed, y la prueba la dan precisamente quienes frecuentan escuelas de m\u00fasica, grupos instrumentales y corales: mucho amor por las siete notas, pero rara vez presentes en los conciertos.<\/p>\n
Las asociaciones musicales deber\u00edan tener la obligaci\u00f3n de estimular la presencia de los j\u00f3venes en los conciertos con una gu\u00eda adecuada para la escucha, recurriendo a m\u00fasicos preparados que puedan destacar los momentos m\u00e1s destacados de la m\u00fasica programada. Inicialmente, quien se prepara para escuchar necesita saber d\u00f3nde y c\u00f3mo comienza y termina un tema, una frase, una expresi\u00f3n con sentido completo; explic\u00e1ndolo todo con ejemplos concretos (contenidos de energ\u00eda, momentos de cierre, acordes decididos, sonidos repetidos, pausas repentinas, final con cadencia, etc.) se alcanzar\u00e1 el estado de conciencia sin correr el riesgo de desorientar a quienes no saben nada de lo que deben escuchar y de lo especializado que es. Adem\u00e1s, se resolver\u00eda el tan molesto aplauso fuera de lugar.<\/p>\n
En este punto, objetar\u00edan aquellas personas que no est\u00e1n interesadas en un tipo de escucha estructural; que toque un cuarteto, un solista o una orquesta, poco importa; lo importante es sentarse, a ser posible en primera fila, y luego volver a casa con el orgullo de haber pasado una velada diferente a lo habitual; cabe destacar que entre ellos siempre hay alguien que se levanta al final del concierto gritando \u201c\u00a1BRAVO! \u00a1OTRA!\u201d.\u201d<\/p>\n
El music\u00f3logo Silvano Sansuini escribe: \u00abLa capacidad de \u201cdisfrutar\u201d de la m\u00fasica es sin duda mayor si el teatro es de primera categor\u00eda, si la velada es importante, si la mano acaricia el terciopelo de un sill\u00f3n en lugar del banco del patio de butacas, si la se\u00f1ora de al lado nos embriaga con sus joyas y su perfume. Puede suceder. <\/em>(contin\u00faa Sansuini) que esa misma p\u00e1gina transmitida por la radio ya no se reconozca\u00bb.\u00bb<\/em><\/p>\n Lo que escribe Sansuini nos hace comprender que la educaci\u00f3n para escuchar es un hecho imprescindible que no debe subestimarse. Por lo tanto, es necesario que los j\u00f3venes aumenten su cultura musical mediante una asistencia seria y constante a los conciertos. Comprender una interpretaci\u00f3n musical, instrumental, vocal, antigua, cl\u00e1sica o moderna, equivale a la capacidad de asumir por s\u00ed mismo planteamientos racionales y organizaci\u00f3n del pensamiento. Desde esta perspectiva, escuchar no ser\u00e1 una actividad ociosa o un recuerdo difuso, sino que transmitir\u00e1 cualidades de apreciaci\u00f3n, juicio de valor y h\u00e1bito de toma de conciencia.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Mariano Garau<\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019educazione musicale del bambino, sosteneva Zoltan kodaly, comincia dal grembo della propria madre. Se questa affermazione trova riscontro in quei luoghi dove la musica \u00e8 sinonimo di cultura, altrettanto non si pu\u00f2 dire che ci\u00f2 avvenga nella citt\u00e0 di Iglesias. \u00c8 da tempo oramai che diverse Associazioni Culturali si prodigano per organizzare manifestazioni musicali di […]<\/p>\n","protected":false},"author":265,"featured_media":318,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,5],"tags":[],"class_list":["post-317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-musica","category-varie-intorno-alla-musica"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/265"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=317"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/317\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/318"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alessandrofois.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}