Die Erziehung zum Zuhören(59 Mal gelesen)

Die musikalische Erziehung des Kindes, so argumentierte Zoltán Kodály, beginne bereits im Mutterleib. Während diese Aussage an Orten, an denen Musik gleichbedeutend mit Kultur ist, ihre Bestätigung findet, lässt sich dies von der Stadt Iglesias nicht behaupten. Seit geraumer Zeit bemühen sich verschiedene Kulturvereine, Musikveranstaltungen von hohem künstlerischem Niveau zu organisieren, doch mit einem einzigen Ergebnis: Erwachsenes Publikum, und fast immer dieselben Leute.

Dennoch ist es für die Stadtverwaltung stets das vorrangige Ziel, kulturelle Räume zu schaffen, ohne auch nur im Geringsten daran zu denken, dass der Rahmen wenig nützt, wenn der Inhalt fehlt. Und der wichtigste Inhalt sind gerade die Jugendlichen.

Der Besuch eines Konzerts mit klassischer Musik – sei es Kammermusik oder Sinfonie – setzt beim Zuhörer die Fähigkeit voraus, die innere Struktur eines vorgestellten Stücks zu beobachten und zu erkennen.

All dies erfordert eine Schulung des Gehörs, die bereits im frühen Kindesalter beginnen muss; nur unter diesen Voraussetzungen kann man von einem bewussten Umgang mit Musik sprechen.

Viele Menschen und (leider) auch einige Lehrer sind davon überzeugt, dass das Beherrschen eines Instruments gleichbedeutend mit vollendeter musikalischer Reife ist; das ist jedoch nicht ganz richtig, und den Beweis dafür liefern gerade diejenigen, die Musikschulen, Instrumental- und Chorgruppen besuchen: Sie hegen zwar eine große Liebe zu den sieben Noten, sind aber bei Konzertveranstaltungen selten anzutreffen.

Musikvereine sollten verpflichtet sein, die Teilnahme junger Menschen an Konzerten durch eine angemessene Hörführung zu fördern, wobei sie auf qualifizierte Musiker zurückgreifen sollten, die die Höhepunkte des Programmrepertoires hervorheben können. Zunächst muss derjenige, der sich auf das Zuhören vorbereitet, wissen, wo und wie ein Thema, eine Phrase oder ein in sich geschlossener Ausdruck beginnt und endet; indem man alles anhand konkreter Beispiele erklärt (Energiegehalt, Schlussmomente, kraftvolle Akkorde, wiederholte Töne, plötzliche Brüche, Finale mit Kadenz usw.), erreicht man das Stadium des Bewusstseins, ohne zu riskieren, diejenigen zu verwirren, die nichts darüber wissen, was sie hören sollen und wie viel Fachwissen darin steckt. Außerdem würde man so den so lästigen, unangebrachten Applaus vermeiden.

An dieser Stelle würden jene Einwände erheben, die kein Interesse an einer strukturierten Art des Musikhörens haben; ob nun ein Quartett, ein Solist oder ein Orchester spielt, spielt keine Rolle; wichtig ist nur, sich hinzusetzen, vielleicht in der ersten Reihe, und dann mit dem Stolz nach Hause zu gehen, einen Abend verbracht zu haben, der anders war als sonst; dabei ist zu betonen, dass unter diesen Leuten immer jemand ist, der am Ende des Konzerts aufsteht und “BRAVO! ZUGABE!” ruft.”

Der Musikwissenschaftler Silvano Sansuini schreibt: «Die Fähigkeit, die Musik zu “genießen”, ist zweifellos größer, wenn das Theater erstklassig ist, wenn es sich um einen besonderen Abend handelt, wenn die Hand den Samt eines Sessel statt der Bank auf der Galerie streichelt, wenn die Dame neben uns mit ihrem Schmuck und ihrem Parfüm verzaubert. Das kann vorkommen (Sansuini fährt fort) »dass dieselbe Seite, die im Radio gesendet wurde, nicht mehr erkannt wird.“

Was Sansuini schreibt, macht uns deutlich, dass die Erziehung zum Zuhören ein unverzichtbarer Aspekt ist, der nicht unterschätzt werden darf. Daher ist es notwendig, dass junge Menschen ihre musikalische Bildung durch den regelmäßigen und konsequenten Besuch von Konzerten vertiefen. Das Verstehen einer musikalischen Darbietung – sei sie instrumental, vokal, alt, klassisch oder modern – ist gleichbedeutend mit der Fähigkeit, selbstständig rationale Ansätze zu entwickeln und Gedanken zu strukturieren. Aus dieser Perspektive betrachtet, ist das Zuhören keine Zeitverschwendung oder eine verschwommene Erinnerung, sondern vermittelt die Fähigkeit zur Wertschätzung, zur Wertbeurteilung und zur Gewohnheit, sich der Dinge bewusst zu werden.

Mariano Garau